То, что делалось давно, не сформировало понимания, к сожалению, потому что делалось не вместе с преподавателем, а часто под надзором и контролем преподавателя. Поэтому, как только выделенные часы или бюджет на преподавателя заканчивается, человек снова начинает суетиться и искать решения своим искаженным восприятиям - т.е. искать того, кто за него "прям возьмется". Мазохисты какие-то, честное слово????. Чтобы напоминали, наказывали, и чтобы было дорого до слез. Но самое печальное, когда детям встраивают эту модель мышления - "мы вон сколько платим за твое обучение, а ты…" Драйвером становится не живой интерес к обучению, а чувство вины, долга, саморазочарование.

Искреннее желание и интерес - это совсем другая мотивация, которая и делает систему упражнений понятной (но не в первый день). Первые устойчивые результаты (выравнивание восприятия себя, когда человек сам начинает слышать, что он говорит и исправляет произношение слов, которые ранее много лет говорил неправильно) я вижу через 1.5 месяца.

Далее, на освоение алгоритмов распознавать знакомое и идентифицировать новое в живой речи и на большой скорости - по статистике, требуется 4-6 месяцев.

(Неважно, с какого уровня человек начинает. Даже advanced очень много додумывают. Либо все понимают, а ответить на той же волне человеку, бывает, не могут. Т.е. искажение информации создает ненужное напряжение в общении. Поэтому в продажах, например, так важны интонации и способность по-настоящему слушать и понимать человека. Когда я работаю с командами, я наблюдаю разрозненность восприятия и обрывки навыка "слышать", но не цельную структуру, которая формировала бы единый смысл, который далее все члены команды могут коммуницировать клиентам и друг другу. Чаще - кто о чем, кто как видит… Например, инвестор пообщался со всеми членами команды (где каждый транслирует свое) и решил не инвестировать. Это и есть частая причина отказа, а не потому что питч дек некрасивый. Считать восприятие команды и нестыковки в видении глобальной картины человеку, у которого навык есть - очень легко. )

Чтобы восстановить структуру восприятия информации (все звенья), нужен примерно год. Научиться самостоятельно воспроизводить ответы на услышанную информацию на английском - быстро, легко, своевременно, без перевода, без акцента, без подготовки, передавая сразу суть на уровне английского native-like - 2-2.3 года. Это средняя цифра, при условии самостоятельной работы без напряжения, обязательных дедлайнов (сроки, поставленные кем-то не способствуют наработке навыка), без неудобного расписания, которое надо встраивать в свой рабочий день, без контроля преподавателя и специальных методов наказания/поощрения со стороны других людей. Убирая критерий "делать для одобрения других людей", человек снимает ногу с педали тормоза в своем обучении.

В течение всего времени обучения, на каждом этапе, личное общение с преподавателем и обратная связь - ключевой элемент. Иначе человек просто ходит по кругу вокруг того, что уже умеет, не понимая, как выйти дальше. Если бы он сам видел, ему не нужен был бы преподаватель, который давно вышел туда, куда человек тоже чувствует, что может выйти.

Упражнения очень простые. Делать их не просто, но пока не делаешь, кажется "ну что тут сложного?". Они простые, но требуют концентрации внимания на короткий отрезок времени (от минуты до 5 минут). Когда люди сами усложняют себе работу, потому что "минуту" заниматься им кажется мало и непродуктивно, это снова искажение восприятия:) Работаем и восстанавливаем вместе.

Не нужно смотреть 30 мин видео и требовать от себя все понять, например. Я работаю максимум с двумя минутами видео. А начинают люди с 15 секунд, потому что это совсем другой уровень концентрации. Это также другое восприятие критериев "время" и "самостоятельная работа".

Я создаю программы по тем материалам, что использую сама, показывая те инструменты, которыми оттачиваю навык сама. Потому что совершенно точно есть люди с таким же качеством восприятия. С которыми интересно делать вместе то, что нужно всем.